Platypus

Esto no tiene nada que ver con nada, pero voy a aprovecharme de que los blogs son generalmente usados para expresar sentimientos e incluso ser usados como diarios de vida y voy a publicar esta cita que me gustó mucho (dejando de lado lo 'morboso') por si alguna vez la quiero volver a mirar y usar como fuente de inspiración:

"It was a real whale, a photograph of a real whale. I looked into its tiny wise eye and wondered where that eye was now. Was it alive and swimming, or had it died long ago, or was it dying now, right this second? When a whale dies, it falls down through the ocean slowly, over the course of a day. All the other fish see it fall, like a giant statue, like a building, but slowly, slowly." (Miranda July).

Time Passes

No puedo creer que no haya escrito nada del trabajo realista! Ahora que ya se fue toda la emoción de estar haciéndolo y/o haberlo hecho. En fin. Supongo que el trabajo de reflexión tendrá que ser lo suficientemente bueno para reemplazar la reflexión aquí en el blog porque no creo que pueda hacer una ahora sin que salga de manera artificial. Sigh.

...esto es lo que pasa cuando tienes muchas pruebas (y cosas que hacer) y no eres lo suficientemente organizada supongo.

En fin! El jueves y viernes pasado presentamos nuestras queridas obras de experimentación! Fue toda una odisea en realidad. Más de una vez escuché y/o comenté con alguien lo emocionante que era vivir, como lo planteó una amiga, "la vida bohemia, donde se vive con un stress feliz y del café" jaja. Aunque no creo que hayamos vivido ni la mitad de esa 'vida bohemia', de todas maneras fue entretenidísimo vivir este proceso de creación y experimentación.

Lamentablemente, a menos que hayan leído mi informe de realismo (o visto la obra), no sabrán mucho acerca de la obra que presentamos, pero seguiré con mi post igual.

Luego de la presentación, nuestro queridísimo Javier seleccionó distintos estilos bajo el cual comenzaríamos a deformar y defragmentar la obra pasada. A nosotros nos tocó el estilo de GROTOWSKI & ARTAUD.

Como grupo decidimos basarnos en uno de los aspectos representados: el vicio de la hija y del padre (droga y alcohol respectivamente), y desde eso comenzamos a crear, diseñar y planificar.

si quiere seguir informándose sobre el tema...manténgase en sintonía! (:

Pasito a pasito..

vamos avanzando, los updates van apareciendo, el blog va fluyendo.

En este episodio, explicaré un poquitititito sobre el realismo, lo cual tenía pensado subir, pero que luego también puse en mi informe sobre Constantin Stanislavski. Here goes:

"A mediados del siglo XIX se comenzó a desarrollar un estilo dramático en donde se buscaba interpretar las vidas y problemas reales de gente común y corriente, lo cual contrastaba con las otras obras de la época, donde era bastante común ver como las cortinas se abrían para presentar un gran salón francés o un comedor con cubiertos de oro (un buen ejemplo de este cambio es ‘Casa de Muñecas’ de Ibsen, donde las cortinas se abren y parece ser como cualquier otra obra de la época, hasta que se llega al dramático final). Este estilo es conocido como realismo, en donde los personajes pueden ser tanto obreros como un matrimonio, siempre manteniendo la autenticidad de la situación. En las obras realistas, el diálogo es más cotidiano, de todos los días, y no trágicas exclamaciones que buscan lo estético. Además, tanto el vestuario, la escenografía e implementos utilizados son acordes a la situación social y personal de cada personaje.


Los actores en una obra realista interactúan entre sí, y no con el público, pues se crea el concepto de una ‘cuarta pared’. Es decir, es como si el público estuviera viendo a través de una pared transparente a personajes que están en su propio mundo, sumergidos en sus realidades personales, inadvertidos de la presencia de dicho público."

Bajo esta mentalidad y forma de actuar, se crea nuestra obra 'El Arrepentimiento del Cobarde' (no pregunten porque le pusimos ese nombre, en realidad no tengo idea de quien fue la...valga la redundancia...idea).

Nuevamente..

¡Lo siento, lo siento! Sé que hace mucho que no subo nada al blog, pero en realidad 3ro medio me (y nos) está 'dando duro'. Entre todos los trabajos, pruebas, quizzes, lecturas y vacaciones que no son vacaciones, apenas tengo tiempo para escucharme pensar, y menos aún para subir mis reflexiones (a medio hacer...que tengo que terminar) sobre la obra que estamos haciendo en clases. Prometo terminarlas y subirlas pronto para que sepan en qué estamos.

I bid you adieu (o algo así).

En Casa En Mi Zoológico

Por fín! Mi crítica de esta obra esta lista, y hecha en forma de video! ¿Que original eh?

Laamentablemente se me olvidó hacer un resumen general de lo que se trataba la obra asique aquí va:

Acto I.

Parte con Jerry amarrándose una cinta o algo en la frente (quizás durante este tiempo él está en el zoológico?).

Un hombre (Peter) está leyendo un libro que su empresa publicará (el libro más aburrido y más importante que hayan publicado jamás). Luego llega su esposa (Anne) y hablan sobre un montón de temas que varían desde pensar en pensar algo a las aventuras de Peter en la fraternidad a la que pertenecían. Al final de este acto los personajes parecen revelarse, demostrando su 'lado animal' y hablando sobre el caos total (viene un tornado, pájaros vuelan libres, etc) y termina con Peter diciendo que irá al parque a leer un libro. Él se para y la luz cae sobre él mientras trata de comunicarse con su esposa, quien a pesar de estar tan cerca, está tan lejos en términos de comunicación y tal vez incluso tiempo.

Acto II.

Peter lee su libro en su banca usual cuando entra Jerry y le comienza a hablar (se menciona varias veces su ida al zoológico). Jerry lo critica, se ríe con él, le cuenta sus historias que al parecer son dementes (como la historia de Jerry y el Perro), pero también lo deja entrar un poco en su mente cuando habla sobre Dios o sus cuadros vacíos. Jerry, luego, comienza a exigirle que se vaya de la banca, pues no es justo que él (Peter) lo tenga todo y que además pueda quedarse con esa banca. El acto finaliza con una pelea entre ellos dos para quedarse con la banca. Jerry saca su cuchillo que luego le pasa a Peter para así correr hacia él y clavárselo él mismo, quedando moribundo y pidiéndole gracias a Peter. Jerry comienza a cantar en voz baja mientras Peter queda no se sabe si horrorizado o con deseos de que le pase lo mismo a él y Anne entra a escena.

Sobre los videos --> perdón por el final del primer video, pero se me fueron las palabras que quería decir y no sé como editar videos para sacar esa parte! :(

Sobre el resumen general --> es un resumen general, por lo que decidí no entrar en detalles.

Sobre la crítica --> si hace falta más análisis de los elementos de la obra solo dime! Feliz hago otro post :) Es que según lo que escuché, la crítica se trata más sobre lo que me gustó, no me gustó y lo que me llamó la atención, asique eso fue lo que hice! :)

(Ja! Mira mi cara en el segundo video!)

Pensamientos Post-Wax

Uff, bueno, para esto comenzaré desde el post anterior. Después de escribirlo me sentí más relajada, eso incluso me duró hasta la noche antes de, peero, el jueves me desperté como a las 5 de la mañana....y de ahi no pude volver a dormir. Estaba muuerta de los nervios.

De ahi cuando por fín fueron las 9 y nos pudimos ir a maquillar, tan pronto como me puse el maquillaje se fue todo y me sentí como si fuera otra persona.

Ah, y también justo antes de empezar agregué 5 diálogos más a mi personaje (estando en esa mesa en la biblióteca me acordé de ellos, y sin practicarlos ni nada decidí que los haría y que si funcionaban bien, y si no también, pues solo los tendría que llevar al exilio, sniff. Por suerte si funcionaron, wuhu!). Por si las moscas, aquí están:

1. A piece of advice...you..do NOT point your finger at crazy people!

2. Come on! I dare you! Take one more step and I'll jam this in my aorta! (Javier, el lápiz que me prestaste para eso quedó en el olvido bajo la mesa, jiji, lo siento. En un momento de inspiración al principio lo tiré al suelo y ahí quedó! Oops.)

3. Jamie? Where's Jamie? Where is she? Where is she! What did you do to her! Why is all your stuff in her bed?

4. Razors pain you, rivers are damp, acid stains you, drugs cause cramps, guns aren't lawful nooses give, gas smells awful. You might as well live. (Ese fue mi diálogo favorito, lejos! Me permitió interactuar con el público un montón. Los que lo presenciaron nunca se olvidarán de él, muahaha)

5. What's YOUR diag-nonsense?

Yy bueno, también habían otros dos, pero no me gustaron tanto así que los hice una sola vez.

Creo que al público le gustó mi personaje, aunque muchos no sabían quien era (muchos pensaron que era el Aro! Es todo culpa de mi pelo que se me caía en la cara! Y no podía hacer nada porque estaba 1. En freeze y 2. Si me ponía un cintillo o pinches, no sería Lisa Rowe!). Muchos niñitos salieron diciendo 'está loca!', y en realidad, ese era mi objetivo: personificar a una loca-sociópata. Objetivo cumplido!

Me divertí muchísimo haciéndolo y con mucho orgullo puedo decir que estaba tan dentro de la cabeza de Lisa Rowe, que no me reí nunca! Ni siquiera cuando iban mis amigas y/o profesores. En realidad, como sociópata por 2 horas, ni siquiera me di cuenta de las diferencias entre personas. Solo sabía que había gente mirando, y que 'esa gente' estaba ahí para verme a mí, y que los podía manipular como quisiera. Podía hacer que me temieran, que quisieran dialogar conmigo, que sintieran lástima por mi, etc. En el fondo, eran mis herramientas. Herramientas que yo usaba a mi parecer, lo cual me gustó mucho una vez que me di cuenta de esto (mientras me quitaba el maquillaje y comenzaba a sentirme un poco más conciente de mi misma).

El tiempo se me pasó volando y me gustó muchísimo hacerlo. Es realmente una experiencia que no todos tienen. (¡se están perdiendo la mitad de su vida!)

Cate.

pd. estoy trabajando en la crítica de tu obra! Ya va, ya va!

pd2. pasó tanto tiempo que creo que voy a tener que ir a verla denuevo.

Pensamientos Pre-Wax

Faltan dos días para el temido/esperado Wax Museum (en realidad menos, porque ya casi es miércoles) y...tengo miedo. ¿De qué? No lo sé. Solo sé que tengo miedo.

Por suerte me sé mis líneas, ya practiqué mi maquillaje y 'tengo mi disfraz' (me falta cortarlo no más).

Ya veremos lo que sucede.

Hoy día después de ensayar en la clase de teatro, tuve lapsus muy raros durante el día en los cuales entraba muy en personaje y como que empezaba a mirar, caminar y pensar como lo haría Lisa. Fue muy raro. No lo cambiaría por nada.

Se despide una sociópata asustadiza.

Una Doctora Solidaria? Solitaria?

Bueeno, no sé si les pasa a uds., pero a mi me fascina la parte psicológica de las personas. Me gusta todo eso que no se puede saber a primera vista, pero que, en el fondo, son la razón (directa o indirectamente) de o del modo de hacer las cosas de una persona.


Por esta razón, les voy a hablar sobre mi personaje para la obra que estamos haciendo en clases. En pocas palabras, mi personaje es una doctora a quien llaman luego que descubren que la niña está viva (y respira), y es también quien saca a la luz la verdadera razón de 'su muerte' (que en realidad fue un pequeño período de inconsciencia).

Todavía no decido el nombre de mi personaje, pero tengo muy claro que sin nombre su identidad no esta completa (aún si ese nombre nunca se pronuncia en la obra, siento que es fundamental que el actor sepa el nombre de su personaje). Ella es una mujer que siempre estuvo muy dedicada a los estudios, pero por suerte para que los genes estaban de su lado, pues siempre fue naturalmente brillante y su vida social no se vio afectada por sus logros académicos. Teniendo siempre un promedio muy cercano al 7, ella pudo mantener una buena relación con sus profesores...en su mayoría (sociales nunca fue su fuerte, y el profesor de asignatura no tuvo problemas en hacérselo notar). Su ramos favoritos fueron siempre biología (siempre encontró entretenido como los distintos sistemas en nuestros cuerpos se complementaban tan perfectamente) y matemática.

Gracias a su buen promedio NEM y buenos resultados en la Prueba de Aptitud Académica, ella pudo estudiar medicina, especializándose en neurocirugía. Luego de graduarse comenzó a trabajar en un hospital mientras hacía su sub-especialización en trauma encéfalo craneano (TECs). Un par de años después de comenzar a trabajar en este hospital, gracias a algunos amigos que hizo en la universidad, consiguió trabajo en una clínica prestigiosa. Manteniendo ambos trabajos, aprovechó de hacer un doctorado en salud pública. Ella se encuentra muy conforme con su tipo de trabajo, pues hace lo que le gusta hacer: cuidar al resto. Por lo mismo, su sueldo no le preocupa mucho, lo que no quiere decir que no esté agradecida por su situación económica. Sus condiciones de trabajo son en general muy buenas, pues en general es muy seguro (no digamos que el estacionamiento del hospital le da mucha confianza, por eso corre desde el ascensor hasta su auto cada vez que sale tarde), limpio y tiene buena relación con sus compañeros de trabajo (¡incluso con el personal de aseo!). Suele negarse a ir a 'tomar un traguito' después del trabajo, pues intenta desesperadamente pasar más tiempo con su esposo, a quien apenas ve. La mayoría del tiempo se adapta sin problemas a situaciones nuevas, a excepción de una vez que trabajó por un par de meses en una clínica elitista donde las únicas pacientes que tenía todo el día eran mujeres de clase alta que se venían a quejar por cosas poco importantes. Siempre que esté haciendo lo que le gusta (ayudar a personas que realmente necesitan de su ayuda), es capaz de mantener la calma digna de una persona de su profesión, siendo a la vez cálida con dicho paciente. Ha trabajado alrededor de 10 años en el hospital y un poco menos de 7 en la clínica, donde se le ve estable y feliz.

1, 2, 3...

Probaando, probaaando.

Voy a hacer este post para probar subir un video, ya que decidí que la crítica de la obra 'En Casa En el Zoológico' la voy a hacer a modo videoblog. Yes.

Yyyy bueno, aquí está un extracto de Inocencia Interrumpida. Chan!

La Historia de la Niña que Vivió.

Lisa Rowe, la Sociópata.

Faltando menos de 20 días para el Wax Museum, los que estamos en teatro debemos comenzar a pensar el personaje que queremos hacer para esta ocasión. Lamentablemente, siendo este nuestro primer año, los de tercero solo podemos elegir personajes literarios, lo que limita nuestras opciones considerablemente, especialmente a las mujeres, ya que todos los personajes femeninos originales ya han sido recreados anteriormente (como el primer personaje que decidí hacer, Bellatrix Lestrange de Harry Potter, a quien hicieron el año pasado).

Luego de mucha búsqueda descubrí que una de mis películas favoritas, Inocencia Interrumpida, está basada en el libro del mismo nombre, escrito por Susanna Kaysen. En este libro, Susanna cuenta sobre su vida como paciente en un hospital psiquiátrico luego de ser diagnosticada con un trastorno límite de la personalidad, más conocido como BPD (Borderline Personality Disorder).

Mientras vive en este lugar, Susanna conoce a Lisa Rowe, una sociópata y mi personaje para esta ocasión. Lisa, interpretada por Angelina Jolie en la versión cinematográfica, es una sociópata, pero nunca se demuestra si lo es o no (en mi opinión si lo es, pues explicaría su personalidad). Ella se escapa periódicamente del hospital usando los túneles subterráneos y desaparece por semanas, solo para luego ser encontrada y devuelta al hospital. Lo raro de esto es que nunca se opone a que la detengan, y cuando vuelve se la ve feliz con quienes parecen ser sus amigas en el lugar.

Siendo una sociópata, Lisa naturalmente ve a la gente como herramientas para conseguir lo que quiere, y no piensa dos veces sobre los sentimientos de los demás. Es impusilva, directa y mentirosa. NO TIENE REMORDIMIENTOS, lo que se puede ver en varias ocasiones, especialmente cuando discute con una ex-paciente del hospital, diciendole lo ingenua e estupida que es. Al día siguiente, esta ex-paciente se suicida, y mientras que Susanna llora por su pérdida, Lisa simplemente se ríe y le saca el dinero que tenía en su bolsillo antes de colgarse.



Al no poder tener el libro en mano (traté pidiéndolo a USA, pero parece que no va a llegar hasta después del día del libro), tuve que sacar mis parlamentos de la película. Un problema que tuve con esta parte del proceso fue el de adaptar los contenidos de lo que decía Lisa a oídos más...inocentes. Tuve que des-obcenisar el contenido (eliminar todo lo explícitamente sexual) y el vocabulario (cambiar el agresivo fucking por el más pasivo freaking). Luego de esto, mis parlamentos quedaron así:


1. Yeah well, that's what the-rape-me's all about. That's why freaking Freud's picture is on every shrink's wall. He created a freaking industry. You lie down, you confess your secrets and you're saved. Ca-chiing! The more you confess, the more they think about setting you free.



2. They didn't release you 'cause you're better, Daisy, they just gave up. You call this a life, hmm? Taking Daddy's money, buying your dollies and your knick-knacks... and eatin' his chicken, fattening up like a prize freakin' heifer? You changed the scenery, but not the situation - and the warden makes house calls.



3. You wanted your file, I found you your file. You wanted out, I got you out. You needed MONEY, *I* FOUND YOU SOME. I'm freaking consistent-I told you the TRUTH-I didn't write it down in a freaking BOOK! I told you to your FACE.



4. And I told Daisy to her face - what everybody knew and wouldn't say, and she killed herself. And I played the villain, just like you wanted.



5. You think you're free? I'm free! You don't know what freedom is! I'm free! I can breathe! And you .... you will go choke on your average freaking mediocre life!



6. You know, there's too many buttons in the world. There's too many buttons and they're just- they're just begging to be pressed, you know? And it makes me wonder; it really makes me freaking wonder, why doesn't anyone ever press mine? Why am I so neglected?



Por suerte, he visto la película tantas veces que ya me sé los parlamentos, por lo que ahora viene la parte difícil: darle vida al personaje. El carácter de Lisa es muy complicado, y toma mucho poder estar mentalmente en sus zapatos y decir lo que quiere decir sintiendo lo que ella siente. Para poder lograr esto voy a leer sobre su trastorno y personas que han sido diagnosticadas con lo mismo. Seguiré viendo la película también. Espero poder interpretarla como el personaje lo merece. El proceso será largo y difícil, y tendré que hacerme el tiempo para poder investigarla hasta sentir como ella, pero con lo obsesionada que estoy con ella espero que salga algo bueno y que valga la pena ver.



Esto último es uno de los miedos que tengo. ¿Qué pasa si por no ser un personaje conocido nadie va a donde esté? Para poder lograr que se acerque gente voy a tratar de inyectarles el miedo que debe sentir una persona al encontrarse con Lisa Rowe. Si no funciona, por lo menos sabré que lo hice lo mejor que pude.


Para el vestuario, he decidido que usaré la bata blanca que usa en una de las escenas finales cuando enfrente a Susanna en el subterráneo. Trataré de hacer que mi pelo se vea muerto como el de ella, mis labios secos y piel pálida. Del resto no estoy segura, y tendría que conseguirme la bata, pero en realidad tengo esta imagen mental de como la podría interpretar que no me puedo sacar de la cabeza y no puedo esperar a que se haga realidad.


Nos veremos el 23.

Caterina & Lisa.

Cambiando tu Status

Antes que comiencen a leer este post para buscar la auto-superación o algo así, les advierto altiro que este post no va a ser una guía tipo Corazón de Caballero adonde les cuento que pueden cambiar sus estrellas y pasar de ser pobre a campeón de un encuentro de caballeros o lo que sea. No. Aquí explicaré a lo que nos dedicamos una clase entera: mostrar los cambios de status dentro de un pequeño sketch.


Ahora, ¿qué es el status? Personalmente, lo definiría como 'tener el control de la situación', por ejemplo, si una mamá está retando a su hija por sus malas notas, el status más alto lo tiene la mamá, pues es la que tiene el poder, mientras que la de más bajo status es la hija. Ahora, si mientras esto sucede entra un ladrón a la casa y las amenaza con una pistola (digamos que la hija se mantiene algo calmada mientras que la mamá se desmaya), el mayor status ahora corresponde al ladrón, pues el tiene el control sobre la situación: él decide lo que pasa con ellas. Si pronto después que esto suceda llega la policía, ellos pasarían a tener el mayor status, luego vendría la hija, después el ladrón y al final la mamá, pues está inconsciente. Y así, el que antes tenía el control sobre una situación puede pasar a estar al final de la 'pirámide del status' (si, lo acabo de inventar).

El status, en otras palabras, cambia de una persona a otra. Es una situación dinámica, como el emisor y receptor en la comunicación.

Luego de ver varios ejemplos creados espontáneamente por Javier (incluyendo a un trabajador engrupiento, su compañera ingenua y una esposa muy celosa), tuvimos que inventar nuestro propio pequeño sketch en donde se mostraran estos cambios claramente. Ya que mi grupo no pudo presentar por falta de tiempo (y a Javier se le olvidó al día siguiente, cof cof......bueno, en realidad, a nosotras también), lo contaré como resumen:

Una mujer entra con su hija a un restaurante y pelea con el mozo por una buena mesa, pues ella 'no merece menos que el mejor servicio que puedan ofrecer'. La hija, quien encuentra muy atractivo al mozo, se siente avergonzada y trata que su mamá baje la voz y/o que entre en razón, logrando solo que su mamá alegue más. Una vez que están sentadas, se ve que entra una mujer de clase alta. La sientan y ella le pide al mozo champagne mientras espera a su marido. Al otro lado del restaurant, la mamá de la niña la reta por sus malas notas, contándole como ella en sus tiempos era excelente estudiante. El mozo viene a pedir su orden y la niña aprovecha de coquetear con él abiertamente. La otra señora (pongámosle señora B) ve que el tiempo pasa y para hacer algo comienza a pedir plato tras plato, diciéndole al mozo que no hay problema, que su esposo lo paga todo cuando llegue. La mamá de la niña la sigue retando, hasta que la niña se aburre y le saca en cara a su mamá que la vió con el hombre que limpiaba la piscina, y que si no deja de molestarla, le dirá a su papá. Al otro lado, el mozo le dice a la señora que ya han pasado más de dos horas y que su esposo no va a venir. Ella lo llama desesperadamente, pero él no le contesta. El mozo muy enojado le exige que por lo menos ayude a lavar platos en la cocina para pagar su cuenta. Luego de esto, en la otra mesa, la mamá ya algo más humilde paga calladamente la cuenta mientras que el mozo le da su número a la niña.

Después de escribir eso...me di cuenta que no sé resumir, oops. Espero que después de tanto escribir haya quedado claro lo que es el status y como puede cambiar de una persona a otra.

Este trabajo fue muy útil porque es algo que podemos aplicar clase a clase cada vez que tengamos que crear un personaje. Es importante saber que los personajes, en su mayoría, no son estáticos, y cambian con el tiempo (o se adaptan a su ambiente por lo menos). Los cambios de status le dan a los personajes cierta credibilidad y los hacen más tridimensionales.

Me gustó mucho este trabajo, pues aunque no presentamos nuestro pequeño sketch, como grupo nos divertimos mucho haciéndolo y aprendimos a confiar un poco más en las ideas del otro. Poco a poco me estoy acostumbrando a aceptar ideas ajenas (soy muy cabeza dura: normalmente tengo una idea de como podría ser el trabajo y muchas veces me decepciono cuando esta idea no se hace realidad al 100%), y trabajos como este me ayudan bastante en este ámbito.

Toodles!

Las Clases

blah blah

¡Lo siento!

Uf...entre todo lo que he tenido que hacer no he podido terminar ningún tipo de entrada decente para el blog...entre pruebas, quizzes, el quijote y leer y escribir para inglés se me han pasado las semanas y ¡ya es abril! ¿Cuando pasó eso?

Juro que entre hoy día y mañana trataré de subir todo lo que debí hacer durante el mes pasado, incluyendo reflexiones, críticas, descripciones de personaje, sobre el wax, etc.

Asíi que, cruzaré los dedos para poder hacerlo todo y que resulte bien. Lo siento una vez más (y si no lo escribí en los párrafos anteriores, entonces lo pensé...ya no puedo diferenciar lo que pienso de lo que escribo jaja).

Adieu.

Sobre...

Otro día, otro dólar, otro blog que se crea para poder comenzar una especie de bitácora para la clase de teatro.

Antes que nada (o todo) debería explicar el nombre del blog. El Trabajo de los Errores. Si.
P: ¿Qué es eso?
R: Es una muy mala variación que pensé justo antes de hacer este blog del título de una obra de Shakespeare llamada 'La Comedia de las Equivocaciones'. ¡No me juzgues, Javier! Básicamente usé este título porque en los dos años que voy a tener de clases de teatro, voy a cometer muchos errores, y de eso se trata todo; aceptar que uno no es perfecto y aprender a hacer las cosas mejor. No soy actriz ni nada, pero pretendo hacer lo mejor posible y juntar todos mis errores (y aciertos) para poder hacer el mejor trabajo que pueda tanto arriba o abajo (o al lado-¡maquillaje!) del escenario.